Durante estos meses de vacaciones, Google ha anunciado (enlace al blog oficial) que todas las ediciones de Google for Education, incluso las gratuitas (Edición «Fundamentals») tendrán acceso por defecto a Gemini, la IA generativa de Google. En este sentido, Google se alinea con su estrategia en empresas, en el que se incluye la IA generativa en todas las ediciones.
Las licencias de pago tendrán algunas funcionalidades adicionales.
Nos alegra que todos (docentes, PAS y todo el alumnado), tengan ahora la posibilidad de utilizar IA generativa, para evitar que la IA generativa solo esté al alcance de quien pueda pagarla, y reducir la #brechadigital.
Desde este mes encontraréis que tenéis acceso, seguro y protegido a:
👉 Gemini APP (Gemini.google.com)
👉 Gemini integrado en Google Classroom
¿Significa eso que debemos usarlas y ponerlas a disposición de todo el profesorado, todo el personal de administración y servicios, y todo el alumnado, de forma inminente? En nuestra opinión, la respuesta es un NO ROTUNDO.
La IA generativa es amable, complaciente, y está diseñada para ofrecer respuestas plausibles y con apariencia de veracidad. Pero es incapaz de distinguir lo correcto de lo incorrecto, actúa más bien de un modo probabilístico, y si no sabe algo, es muy proclive a inventárselo (es lo que se conoce como «alucinaciones de la IA»)
¿Quién debería tener acceso, entonces, a la IA generativa? Todo aquel que haya demostrado que es capaz de hacer peticiones correctas a la IA («prompts»), verificar la veracidad de las respuestas, las fuentes de las que se ha nutrido, y aporte una capa de pensamiento crítico a cualquier afirmación que devuelva la IA generativa. En este sentido, os comparto esta imagen que me parece muy ilustrativa (en esta entrada de LinkedIn podéis ver la autoría de la misma).
Como ejemplo, en una entidad enorme como el BBVA, con más de 100.000 empleados, cuando un empleado solicita acceso a la IA Gemini, debe superar un curso previo. Otras empresas más audaces (o irresponsables), han permitido a cualquier hacer uso de ella, sin pensar en las consecuencias, que pueden tener impacto económico, reputacional, e incluso responsabilidad civil.
Nuestra recomendación a los gerentes y directivos de centros educativos es establecer la obligatoriedad de una capacitación esencial en Gemini (en este site hemos recopilado recursos de autoaprendizaje, y por supuesto podemos ayudaros desde Scooltic, con formación impartida por nuestro equipazo de docentes de aula.)
En paralelo, recomendamos a los administradores de Google Workspace que gestionen los permisos de acceso para todos los usuarios, para que la adopción sea paulatina, planificada y supervisada por dirección. Comenzando por los docentes y PAS, y siguiendo por el alumnado.
Álvaro Catarineu es socio fundador de Scooltic, partner oficial de Google y Microsoft. Ingeniero de teleco, con amplia experiencia en dirección de proyectos tecnológicos.
