Categoría: Experiencias

Por Vicent Ferris

Una de las principales dificultades a las que los docentes nos enfrentamos cuando tratamos de implementar el currículo, es cómo desarrollar las sesiones de clase para contribuir efectivamente al logro de las competencias clave, es decir, encontramos la principal dificultad en el proceso de planificación de los aprendizajes.

Una Unidad Didáctica Integrada (UDI) es un instrumento de planificación que define las condiciones que permitirán generar las experiencias educativas para el aprendizaje de las competencias clave. Se denomina integrada por relacionar todos los elementos curriculares: objetivos didácticos, contenidos, actividades, competencias clave, espacios, recursos, criterios e instrumentos de evaluación, y las tareas que permiten abordar diversas situaciones y resolver problemas en contextos reales.

Actualmente, ante la nueva normalidad qué vivimos, los educadores necesitamos de herramientas de aprendizaje de forma remota, que nos permiten la enseñanza en forma virtual y mantener la interacción con nuestro alumnado en todo momento.

Microsoft Teams, es la herramienta perfecta para esta planificación, ya que se trata de un gestor de aula digital que reúne conversaciones, contenidos, tareas y aplicaciones en un solo lugar y nos permite crear entornos de aprendizaje dinámicos, creando aulas colaborativas y conectándose desde una sola herramienta.

En resumen, Microsoft Teams nos proporciona un aula en línea que permite a estudiantes y docentes encontrar nuevas formas de continuar centrados en el aprendizaje y contribuir efectivamente al logro de las competencias clave.

Os invitamos a que participéis en la Tercera Edición de la Escuela de Verano, los días 7 y 8 de julio, donde practicaréis en el diseño de Unidades Didácticas apoyadas en TIC, desarrollo de tareas, ejercicios, actividades y la gestión de herramientas de evaluación de las Unidades didácticas de tu asignatura con el objetivo de que al finalizar las jornadas, tengáis estructurada y organizada una unidad didáctica para el próximo curso.

 

 

Vicent Ferris

Ingeniero y Docente

Microsoft Innovative Expert

 

Son las 6 de la madrugada de un día del mes de julio.  Tengo que desayunar, darme una ducha, vestirme y salir pitando porque he quedado con tres compañeros de mi centro que este año me acompañan, como alumnos, a la escuela de verano. Es mi segundo año como formador en la escuela y digan lo que digan, hay nervios.  De hecho siempre que asisto a una formación me pregunto si el formador tiene las mismas inquietudes que tengo yo antes de “salir al ruedo”. Hemos pasado unos días coordinando todo. Alfredo, David, Lola, Chuso, Sergi, Álvaro, Julio y yo.  Con ellos, nada puede salir mal.

La escuela de verano, al igual que otras formaciones que imparte ScoolTic, tiene algo diferente.  Son muchas horas metidos en un aula compartiendo con otros profes, que emplean parte de sus merecidas vacaciones en formarse, todas nuestras experiencias de nuestro día a día. Pero la experiencia, lejos de ser tediosa, resulta ser muy gratificante pues, llegan los momentos de descanso, de almuerzo y comidas, donde estrechamos lazos con todos los compañeros y compañeras por medio de un café, un tentempié o un paseo hasta los aularios.   La tarde ya es otra cosa, hemos entrado en calor. Ya nos suenan todas las caras y hay cierta confianza entre nosotros pues, somos madera del mismo árbol y hablamos el mismo idioma. La charla de David Ranz sobre neuroeducación y rediseño de espacios se hace corta pues, es de aquello que nos gusta, de aquello que nos apasiona y en nuestras cabezas vamos pensando cómo aplicar eso que nos cuenta al día a día de nuestro centro.

La organización del evento impecable, como siempre. Marcando los tiempos, controlando que todo funcione, arropando a formadores y alumnos en todo momento. 

Volvemos en el coche a nuestra ciudad a 70 km de dónde se realiza el evento, cansados pero con una sonrisa. Comentamos esto y aquello, lo bien que ha estado la primera jornada, que hemos conocido a compañeros de este y de aquel cole.

El segundo día desaparecen las inquietudes. Las buenas sensaciones de la jornada compensan ese cansancio y volvemos a echarnos a la carretera para ver qué sorpresas nos depara el segundo día. Seguimos hablando de UDIs y seguimos ayudando a los alumnos a confeccionar la suya propia, lo que vulgarmente se conoce como “abrir la lata” Las sesiones son prácticas y colaboramos todos así es que, cuando vamos entrando en calor llega el momento del descanso ¡Ya llevamos dos horas! se escucha al fondo de la clase. Buena señal.

Después del almuerzo seguimos un rato más hasta que llega el momento de la diversión.

 ¿Qué nos habrán preparado estos “locuelos” de ScoolTic?

Distribuimos a los alumnos en grupos y da comienzo una especie de escape room en el que cada grupo tiene que pasar unas pruebas. En ese momento los participantes vuelven a ser niños por unos instantes y los ver correr de aquí para allá para conseguir su misión.

Este año fue extraño por las mascarillas, la distancia, los geles, los termómetros… pero fue genial.

Nos vamos pero, antes de despedirnos hay una merienda en un precioso lugar cerca del cole, con mesitas al exterior y mucho espacio. ¡LLUEVE EN JULIO! Si es que… ¡lo que no consigamos en ScoolTic! El salón es grande y nos despedimos como toca, degustando jamoncito y un merecido refresco.

Volvemos en el coche, de nuevo, 70 km más hasta casa, pasan rápido comentando “las mejores jugadas”. Han sido dos días intensos pero, de nuevo, marco esta cita como una de las imprescindibles en mi calendario, subrayada y con comentario “de lo mejorcito del año”. Nos vemos el 7 y 8 de julio en la  “Escuela de Verano de Scooltic 2021”. 

ANÍMATE. APRENDER HACIENDO. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

Maestro de Educación primaria y AyL con la suerte de poder conjugar mis dos grandes pasiones, la educación y la tecnología.

Google EducatorApple Teacher

Queremos transmitiros que este partido lo vamos a ganar…

Ya estamos preparando la Escuela de verano en su Tercera edición 2021, el 7 y 8 de julio, (presencial, con todas las precauciones) y para que vayáis conociendo lo que vamos a hacer durante los dos días que dura, os iremos contando casi semanalmente todas las propuestas y novedades en las que os  invitamos a participar.  Tanto los organizadores, profesores, innovas, PAS, TICs,… que estamos preparandolo creemos que es un evento que no te puedes perder pues sabemos que estás comprometido con la mejora de la educación, como el gran reto de nuestros tiempos.

El objetivo de la escuela es amplio porque queremos que:

+ Los profesores practiqueis en el diseño de Unidades Didácticas apoyadas en TIC, desarrollo de tareas, ejercicios y actividades y la gestión de herramientas de evaluación de las Unidades didácticas de tu asignatura, y al finalizar las jornadas tengas estructurada y organizada una unidad didáctica para el próximo curso.

+ Los directivos compartáis y consolidéis experiencias en la gestión y liderazgo de proyectos en los centros educativos de cara a los retos actuales y futuros.

+ Los coordinadores TIC exploraremos cómo mejorar la gestión del centro educativo aprovechando la tecnología para una administración eficaz (seguridad, legalidad, etc.) del trabajo en el colegio con cualquier tipo de herramientas y dispositivos.

+ El Personal de Administración y Servicio (PAS) desarrolléis vuestras habilidades mejorando la productividad, eficacia y eficiencia de vuestra actividad diaria reduciendo tiempo y estrés en vuestro trabajo con el uso de herramientas digitales.

Para esta edición tenemos previsto ampliar las salas para que podáis identificaros plenamente con vuestra realidad, pero manteniendo un número reducido de plazas porque queremos mantener la sensación de estar en familia, entre amigos y compañeros y garantizar las máximas garantías de seguridad y salud, sin convertirlo en un macro-evento, donde podremos durante los dos días, conocernos mejor, compartir nuestro trabajo en la aulas, intercambiar experiencias y crecer como profesionales de la educación.

Aquí tenéis un avance de las aulas que estamos preparado para este año:

• Sala Infantil. Ámbito/ABP con TIC.

• Sala Primaria UDIs/Proyectos. Google

• Sala Primaria UDIs/Proyectos. Microsoft

• Sala Secundaria/Bachiller UDIs/Ámbitos Lenguas y humanidades. Google

• Sala Secundaria/Bachiller UDIs/Ámbitos Matemático – Científico. Google

• Sala Secundaria/Bachiller UDIs/Ámbitos Microsoft.

• Sala TIC: Taller práctico funciones de la Consola de Administración y dispositivos. Google

• Sala TIC: Taller práctico funciones de la Consola de Administración y dispositivos. Microsoft

• Sala GVA: UDIs/Proyectos. Aules

• Sala PAS: Personal de Administración y Servicios de centros educativos.

• Sala Directivos: Dirección de proyectos en los centros educativos.

Se aceptan ideas y propuestas de mejora, queremos que tú también te sientas parte y partícipe de la escuela, contándonos lo que necesitas… envíanos tu opinión/propuestas a info@scooltic.es.

Además contaremos con profesionales referentes de la educación en España, que nos acercarán a temáticas tan interesantes como la gamificación en el aula (no es jugar), los ámbitos y la neuroeducación trabajando juntos, la evaluación por competencias ¿reto o utopía? y actividades lúdicas como Breakout edu, todo en un ambiente motivador e innovador, donde todos está incluido, para que te puedas centrar en lo importante.

Al igual que la pasada edición estaremos acompañados de grandes profesores innovadores, que sienten la pasión por lo que hacen, y disfrutan en su día a día del aula, ¿Queréis saber quiénes son y cómo trabajan en su día a día? Atentos a los próximos comunicados, porque con sus propias palabras no trasmitirán su experiencia y novedades para esta nueva edición.

Estamos trabajando duro para organizar este evento, en el que os sintáis motivados y preparados para afrontar los retos que la educación tiene por delante.  Estad atentos a nuestras redes sociales y poco a poco os contaremos las novedades relativas a esta tercera edición de la escuela de verano que promete ser muy apasionante. Ya podéis ir reservando ese par de días.( 7 y 8 de julio)

Gracias, espero veros en la  “Escuela de Verano de Scooltic 2021”. (clicar sobre el nombre para saber más)

ANÍMATE. APRENDER HACIENDO. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

Curioso, inquieto, amante de la vida y emprendedor sin freno, cursó la carrera de Economista hace ya bastantes año. Ahora en permanente aprendizaje y disfrutando de su trabajo como consultor y formador en el Desarrollo de Planes de innovación digital educativa en los colegios principalmente de la Comunidad Valenciana y Murcia.
Está certificado como Google Trainer y Microsoft Innovative Expert.

Por Víctor Arenzana

Durante estos primeros días del mes de marzo tiene lugar la conferencia de desarrolladores y profesional IT Ignite, en la que están anunciando numerosas novedades en áreas tan distintas como la realidad virtual con las Hololens o Azure y mejoras en varios productos como el cifrado de extremo a extremo en Teams próximamente. Éstas y otras nuevas características desplegadas durante este primer trimestre, nos arrastra a muchas nuevas funcionalidades en las que tendremos que estar atentos.

De todas ellas, y centrándonos en el mundo educativo, se van a destacar unas pocas. Algunas de ellas se desplegarán próximamente, ya sabéis que los despliegues son progresivos, y otras ya están disponibles, así que comencemos.

Teams.

Una de las joyas de Microsoft y a la que Microsoft está destinando muchos recursos para hacerla cada día un poquito mejor. Con la novedad de final de año de las breakout rooms, maravilloso para el tema de trabajo cooperativo y algo demandado desde hace tiempo, se juntan todas estas otras novedades del mes de febrero.

Mejora en las presentaciones

❇️  Vista dinámica: donde de manera automática y gracias a la IA, los elementos se organizan para proporcionar la mejor vista posible de los elementos.

❇️ Power Point Live en Teams vitaminado, con lector inmersivo, proporcionando más interactividad por parte del público y una experiencia más inclusiva, y si encima acompañamos ese feedback con reacciones en directo a base de emojis, pues todavía mejor.

❇️ Sin olvidarnos de la posibilidad de presentar en directo una presentación en PowerPoint y con traducciones y  subtítulos en tiempo real.

Mayor control de reuniones:

❇️ Poder deshabilitar la opción de vídeo de los alumnos durante la reunión para un mayo control de la atención. Esta posibilidad se desplegará en los próximos meses.

❇️ Moderación del chat buscando también ese control.

Ampliación de la experiencia de reunión y eventos (sólo para licenciamientos Microsoft A3 y A5)

❇️ Registro de asistentes y confirmación por email

❇️ 1000 personas en una reunión interactuando.

❇️ 20.000 personas en modo sólo visualizar.

❇️ Informe de asistentes.

Tareas en Teams:

❇️ Miniatura de las imágenes en las tareas.

❇️ Envío de archivos grandes hasta 500 MB en los adjuntos.

Además, Microsoft quiere priorizar el bienestar de los estudiantes y los entornos de aprendizaje inclusivos, diseñando una nueva aplicación dentro de Teams, Reflect, donde se podrá ayudar a desarrollar habilidades socio-emocionales, al consultar a los estudiantes individualmente e invitándoles a compartir cómo se sienten en general o sobre temas específicos, como el aprendizaje en casa, una tarea, acontecimientos actuales o un cambio en su comunidad. Lo más interesante es que se integrará con Insights, donde ya se puede llevar un seguimiento de las actividades online de los alumnos.

 Si preferís ver estas y alguna otra novedad en formato vídeo, pues que no se diga: 

 

 Ahora vienen el resto de novedades pero otros productos de Microsoft, eso sí, no tantas como en Teams.

❇️ Ya se puede insertar de manera interactiva los Pines de Pinterest, tanto en OneNote como Word online. Ésta es una característica que ya se utilizaba para «embeber» vídeos de YouTube o contenido de Genially directamente. Ahora se ha ampliado a Pinterest y sus imágenes, pero no solo en OneNote, sino también, en Word online.

❇️  Universal Print. Estupenda solución de impresión basada en la nube para los IT. Disponible para clientes empresariales y educativos y de esta manera ahorrarnos la necesidad de tener servidores de impresión e instalar los controladores en los equipos del centro, proporcionando una impresión sencilla y segura.

❇️  Novedades en el panel de administración de Microsoft 365, proporcionando mayor información de lo que sucede en nuestro tenant. En este sentido, los centros de administración de SharePoint y OneDrive se unifican por fin con un diseño moderno; esta característica se va a habilitar próximamente, pero es de gran ayuda para gestionar las dos soluciones de almacenamiento desde un único panel.

❇️ Nuevas plantillas administrativas para la configuración de los dispositivos Windows 10 en Intune. Es de visita obligada para quien quiera estar al tanto de todas las novedades de Intune visitar su sitio oficial.

 Seguro que en los próximos meses nos siguen sorprendiendo con novedades en sus productos. Estaremos atentos a ver qué es lo que nos depara, sin olvidarnos de la nueva actualización de Windows que está al caer, la 21H1, centrándose en mejorar la estabilidad y seguridad y preparando el terreno para las muchas novedades de la versión del segundo semestre de este año, 21H2, con cambios en el menú de inicio y el diseño de aplicaciones.

 

Víctor Arenzana

Maestro en el Colegio Sagrada Familia (Fundación Ed. Jesuitinas) y apasionado del uso de la tecnología en educación.

MIE Trainer y MIE Admin

Por Lola Moreno

Genially es una herramienta versátil e intuitiva que renueva plantillas y amplía recursos de manera continua. Seguro que muchos de vosotros ya habréis oído hablar de ella o, incluso, la habréis probado. La versión gratuita es utilizable en un porcentaje muy elevado, por tanto, no es necesario pagar para disfrutar de la mayor parte de su oferta. Esto también es una ventaja si nuestro objetivo es que sean los alumnos quienes trabajen con ella. 

Ideas/ propuestas para llevarla al aula 

Una vez nos hemos sumergido en el mundo de posibilidades de Genially y tenemos un producto elaborado, ¿qué podemos hacer con él? A continuación os ofrecemos una serie de ideas que pueden acoplarse a las diferentes etapas educativas. Los ejemplos son reutilizables, así, si os interesa alguno, solo tendréis que adjuntarlo a vuestro panel de Genially y modificarlo según las necesidades.

Explicación y práctica de una rutina de pensamiento: Las rutinas de pensamiento son un instrumento muy útil para conseguir captar la atención del alumno y hacerlo pensar. Son sencillas y rápidas de aplicar. Las plantillas de Genially permiten combinar la práctica con la teoría, como en este ejemplo en el que, a través de imágenes interactivas, se plantean preguntas a los estudiantes para que centren su atención y extraigan la información relevante de, en este caso, la Revolución Industrial. Al final del material, pueden encontrar una guía del funcionamiento de la rutina:  “Veo, pienso, me pregunto”

Alternativa al libro de texto: ¿Cuántas veces hemos querido montar nuestro propio temario? Genially nos lo posibilita mediante presentaciones, guías, infografías, líneas temporales, imágenes interactivas, etc. Una vez elegida la plantilla adecuada, podemos combinar las opciones de creación e ir insertando unas dentro de otras. También podemos incluir vídeos, audios, tweets e incluso formularios y documentos de Google. Aquí tenéis un ejemplo sobre el Modernismo pensado para un grupo de PR4: «Modernismo»

Material adaptado: ¿Qué hacer cuando un grupo de alumnos quiere conocer el mundo de la mitología y no entra en el temario? Crear una presentación que combine algún contenido propio del curso con esa propuesta. Parece complicado, pero, tras pensar un rato, conseguí unir elementos del Romanticismo con los dioses clásicos: «Romanticismo desde otra perspectiva«

Feedback aprendizaje al final de una sesión: Sería perfecto poder acabar las sesiones con alguna práctica que nos facilitara información sobre qué han aprendido los alumnos o que nos dijera si han entendido lo que han leído. Con Genially podemos plantearlo en forma de juego e incluir luego un formulario que recoja las respuestas o un enlace a una plataforma tipo Socrative, Kahoot, Quizziz, etc.: «Learning experience challenges»

Material Flipped Classroom: Con el confinamiento todos los docentes tuvimos que actualizar parte de nuestro material. Yo encontré un aliado en Genially. Gracias a sus presentaciones y a las opciones de insertar audios, preparé material para 2º de Bachiller. Los alumnos preferían esto a una sesión de videoconferencia ya que les permitía dedicar el tiempo que cada uno necesitaba a cada diapositiva y luego plantearme las dudas. Además, tenían la explicación siempre a mano: «Lectura Fuster»

Material de lectura: Cada vez es más habitual encontrarnos con jóvenes a los que les cuesta leer. Con Genially podemos seleccionar fragmentos significativos de una novela, texto, etc., ilustrarlos con imágenes e, incluso, enriquecerlos con propuestas didácticas o  contenido relacionado como vídeos, canciones, películas, etc.: «Sociedad y economía: La dimensión transparente»

Juegos para practicar diferentes materias en infantil: Chuso Gómez, @chusohh5, nos ofrece algunas de sus creaciones. En ellas podrás encontrar desde retos matemáticos a juegos fonológicos para reforzar las vocales:

«Scaperoom matemático infantil» 

«Cálculo matemático para contar hacia delante y hacia atrás»

«Ahora caigo matemáticas»

 

Juego fonológico:

«El intruso inicial de las palabras»

Refuerzo de vocales:

«Mi nombre tiene la letra»

Repaso de conceptos generales relacionados con las sirenas, preguntas sobre cantidad de letras, sílabas, vocales y cálculo:

«Donde viven las sirenas»

Material para primaria: Por último, os presentamos recursos para primaria elaborados por Eliseo Vercher, @EliseoVercher. En ellos encontrarás dos juegos sobre números enteros y una propuesta para trabajar las escalas. ¡Recuerda que todas son reutilizables!

 

Juegos números enteros:

«Repasamos los números enteros»

«Repasamos los números enteros 2»

«Escalas»

 

¿Qué te han parecido las propuestas?

Desde Scooltic esperamos que os hayan servido. Si tienes alguna idea más, no dudes en compartirla con nosotros a través de las redes sociales. Estaremos encantados de ampliar la gama de posibilidades de esta gran herramienta.

 

Lola Moreno

Docente. Google Educator, TIC en Área de Humanidades, Flipped Classroom II, Finalista Portfolio Docente

Por Sergi López

El pasado mes de Febrero Google anunció cambios importantes:

La primera novedad es evidente, el cambio de nombre de G Suite for Education a Google Workspace for Education. Aparte de eso, han aparecido nuevas ediciones de pago que estarán disponibles en los próximos meses para el paquete de educación. No os preocupéis, ya que siempre vamos a disponer de una edición gratuita, ahora llamada Google Workspace for Education Fundamentals, donde encontraremos todas las herramientas que utilizamos habitualmente.

Si queremos ir un paso más allá, vamos a tener a nuestra disposición las siguientes opciones:

Conoce cada una de ellas:

Google Workspace for Education Standard: esta edición brinda nuevas herramientas de seguridad y análisis avanzados que ayudan a reducir los riesgos, las amenazas y permite un mayor control en todo tu entorno de aprendizaje. Es obligatorio contratarlo para todos los alumnos (independientemente del número de staff) y tiene un coste de 3 USD/por alumno al año.

Google Workspace Teaching and Learning Upgrade: en este caso, se ofrecen herramientas mejoradas para educadores al proporcionar capacidades avanzadas de comunicación por video en Google Meet, funciones para enriquecer las experiencias de clase en Classroom y herramientas que guían el pensamiento crítico y la integridad académica con informes de originalidad. Estas son para los profes y puedes contratar las que quieras, sin un mínimo de licencias, pero el coste es de 4 USD/por licencia al mes (fijaos que estas licencias son al mes, no al año).

Google Workspace for Education Plus: esta versión es lo que hasta ahora conocíamos como G Suite Enterprise for Education, es la solución más completa que integra las funcionalidades de las ediciones Fundamentals, Standard y Teaching and Learning Upgrade. Se incluyen herramientas de seguridad y análisis avanzados, capacitaciones de enseñanza y aprendizaje, entre otros. Estas, al igual que las Standard, se cuentan por alumno, y tienen un coste de 5 USD/por alumno al año. También tienes que contratarlo para todos los alumnos que tengas.

Si queréis más información, podéis ver la comparativa entre las versiones en la página oficial de Google Workspace for Education o consultar con Scooltic, donde os aconsejaremos para elegir la edición que mejor os convenga.

Además, habrá un cambio en la política de almacenamiento de las versiones de educación que no tendrá efecto hasta julio de 2022, pero deberéis tener en cuenta que, a partir de esa fecha, el almacenamiento gratuito pasará a ser de 100 TB para compartir entre todos los usuarios. Para permitir que los administradores os adaptéis a este modelo y optimicéis el almacenamiento dentro de vuestro dominio, Google proporcionará herramientas para identificar y administrar cómo se usa y asigna el espacio mucho antes de que la política entre en vigencia.

Además de todo eso, habrá varias mejoras en Google Classroom y Google Meet que seguro que os parecen interesantes, como, por ejemplo:

Silenciar a todos los participantes de Google Meet a la vez.

Finalización de la llamada para todos: los profesores podrán finalizar las reuniones para todos aquellos que estén en la llamada, evitando así que los estudiantes puedan quedarse dentro una vez el profesor se haya ido.

Reacciones con emoticonos: ¿os acordáis de la extensión «Nod reactions for Google Meet»? Bueno, pues ahora vamos a poder tener todos estos emojis integrados en Meet para interactuar con los participantes.

Mejor integración con Google Classroom: cuando las reuniones se generan desde Classroom, los alumnos no podrán unirse antes que el profesor, mientras que Meet también sabrá quién está en la lista de Classroom, por lo que solo los estudiantes y profesores de la clase podrán unirse.

Si alguno/a «os atascáis» o necesitáis ayuda con alguna de estas cosas, recordad que tenemos disponible nuestro formulario de soporte en scooltic.es/soporte.

 

Informático, consultor y formador, Director de Tecnología Scooltic, Google Certified Trainer, Professional Collaboration Engineer, Microsoft Innovative Educator.

Muchos son los profesores que de forma individual o colectiva han incorporado la tecnología como apoyo para su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Como bien indica Fernando Trujillo  (docente e investigador en la Universidad de Granada y socio fundador de ‘Conecta 13″) en esta recomendable entrevista, el uso de tecnología puede ayudar en 4 planos:

+ El plano comunicativo, que usa la tecnología para establecer vínculos y garantizar la interacción entre el alumnado, el profesorado y las familias

+ El curricular, que incluiría tanto la presentación de contenidos como las actividades de aprendizaje a realizar (para las cuales se utilizaría la tecnología especialmente en la promoción de enfoques activos de enseñanza y aprendizaje)

+ El evaluador, que utiliza recursos tecnológicos para promover una evaluación alternativa al examen escrito, más en consonancia con el tipo de actividades que se plantean en el plano anterior

+ El facilitador, que pone la tecnología al servicio del aprendizaje de todo el alumnado para garantizar que todos aprenden con propuestas, como el diseño universal de aprendizaje o la instrucción diferenciada.

Estamos seguros , porque lo vemos diariamente, que hay cientos de centros educativos que están trabajando en esta línea.

En muchos de ellos hemos tenido la gran suerte de poder acompañarlos desde Scooltic.  Este esfuerzo esta siendo reconocido como caso de éxito en la incorporación de G Suite dentro de su trabajo diario como parte de su plan de innovación digital educativa (PIDE).

Hoy queremos felicitar a toda la comunidad por su esfuerzo, y especialmente al profesorado, personal de administración y apoyo, y al equipo directivo de los colegios Trinitarias Valencia y British School Villarreal, por este reconocimiento.

¡ENHORABUENA! 

 

Estamos seguros que esta no será la última ocasión en el que se valida su trabajo, dedicación y esfuerzo en la integración de las competencias y habilidades digitales, dentro de su centros educativos, para la mejora de los procesos de enseñanza y evaluación de su profesorado y alumnado.

Sabemos de buena tinta por sus proyectos de innovación digital educativa, que vienen implementando a lo largo de los últimos años, por el número de Certificaciones de su profesorado como Google Educator Level 1 y Level 2  (GEL1 y GEL2) y por la incorporación de dispositivos (Chromebooks) en las diferentes etapas educativas de sus colegios, que están ya en camino de obtener, más pronto que tarde, su certificación como Google Reference School . ¡Ánimo que ya casi lo tenéis!

Muchas gracias por vuestro ejemplo. Un fuerte abrazo.

Anímate. Aprender Haciendo. Comunidad de Aprendizaje.

Curioso, inquieto, amante de la vida y emprendedor sin freno, cursó la carrera de Economista hace ya bastantes año. Ahora en permanente aprendizaje y disfrutando de su trabajo como consultor y formador en el Desarrollo de Planes de innovación digital educativa en los colegios de la Comunidad Valenciana y Murcia.
Está certificado como Google Trainer y Microsoft Innovative Expert.

 

 

Hola compañeros, parece que fue ayer pero ya hace unos meses que todos estábamos disfrutando de dos días intensos entre compañeros, aprendiendo y compartiendo, disfrutando de nuestra pasión que es la educación. Llegado este punto del nuevo curso, del que ya hemos cumplido más de la mitad, os queremos presentar la “2ª Edición de la Escuela de Verano Scooltic” será el 13 y 14 de julio, ya podéis ir reservando esos días, no podéis faltar.

Sabemos por vuestros comentarios que el año pasado os gustó mucho el formato y los temas tratados, y como no queremos dejarnos a nadie sin la oportunidad de participar, vamos a lanzar esta nueva edición de la escuela, reforzando la idea de lo importante que es un buen trabajo en el diseño de nuestras UDI para avanzar en el proceso de la “Evaluación por Competencias”.

Los compañeros de Scooltic hemos preparado CO.DI.CE un programa de acompañamiento y formación a los profesores del centro, para trabajar conjuntamente con los colegios en su asalto a la evaluación por competencias, contando con la experiencia de docentes de centros que desde hace años evalúan por competencias, y bajo la supervisión de David Soler y Alfredo Romero. En la escuela de verano podréis ver los avances y el trabajo realizado.

Para esta segunda edición tenemos preparadas 100 únicas plazas pues queremos mantener la sensación de estar en familia, entre amigos y compañeros , sin convertirlo en un macro-evento, dos días donde podamos conocernos mejor, compartir nuestro trabajo en la aulas, y crecer como profesionales de la educación.

Aquí tenéis un avance de las aulas que hemos preparado para este año:

• Aula Infantil y 1º y 2º de Primaria
• 3º a 6º de Primaria
• Lenguas
• STEAM
• TIC: Taller práctico funciones del panel y dispositivos

Yo estaré en la de STEAM mostrando con toda la ilusión posible el trabajo de este año, . el cual me gustaría compartir con todos vosotros.

Al igual que la pasada edición estaremos acompañados de grandes profesores innovadores , que sienten pasión por lo que hacen, y disfrutan en su día a día del aula, ¿Quereis saber quiénes son? Atentos a los próximo comunicados, porque los presentaremos como corresponde. Como director de la Escuela y compañero , os invito a compartir esta segunda edición, con el mismo entusiasmo que hicimos la primera. Sería un honor poder volver escuchar frases tan mágicas como, “ha sido una pasada, dos días estupendos de aprendizaje y amistad, sin duda repetiré ” .

No puedo desvelaros mucho más, pero estad atentos a nuestras las redes sociales y poco a poco os contaremos las novedades relativas a esta segunda edición de la escuela de verano que promete ser muy apasionante.

Gracias, espero veros en la “Escuela de Verano de Scooltic”.

Alfredo Romero es parte del equipo Scooltic.

Maestro de primaria, utiliza las herramientas de GSuite y le encanta formar a otros compañeros (es Google Certified Trainer e Innovador).