Categoría: EDU

Volvemos 10X es un encuentro de la comunidad de educadores para celebrar y compartir la superación de un reto nunca imaginado: que el aprendizaje no se detuviera durante el tiempo de pandemia.

10X es pensar y actuar en grande. Es multiplicar por 10 nuestros objetivos y tener expectativas altas. 10X es evitar conformarse con lo que hay, no poner límites, seguir soñando, pero manteniendo los pies en el suelo, y actuar en consecuencia. 10X es saber que toda nuestra experiencia personal y profesional va a redoblar nuestra acción educativa.

Volvemos 10X tiene formato de encuentro híbrido, presencial pero también online, en el que pretendemos crear un espacio de reflexión abierto y centrado en la práctica pedagógica con soporte de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en la nube. Queremos construir propuestas que podáis transferir a vuestras escuelas y centros educativos. Queremos vernos, interactuar, compartir una paella y tomarnos una cerveza. Nos apetece reunirnos, pero de verdad, y hablar de nuestras experiencias, de los éxitos y seguro que también de algún que otro fracaso, saber cómo estáis, seguir aprendiendo juntos.

Contaremos con la participación de un buen número de educadores que compartirán en diferentes formatos las experiencias y estrategias que están desarrollando de forma real en sus aulas. Si persigues mejorar el valor pedagógico de la integración de la tecnología en tu escuela o colegio, seguro que encontrarás en las 40 experiencias que te ofrecemos valiosos recursos que te ayudarán a conseguirlo.

El encuentro tiene formato de día y medio y se desarrollará los días 6 y 7 de mayo en Escuelas San José Jesuitas de Valencia. Encontraréis todos los detalles aquí.

¡Es el momento de volver10X! ¡Os esperamos! 🙌

Pablo Felip es miembro del equipo de coordinación de GEG España y miembro de la comunidad Google Developers Experts. Puedes seguirlo en twitter en @pfelipm

Ya está todo preparado para la Escuela de Verano en su cuarta edición. Será presencial, en el colegio IALE, los días 5 y 6 de julio. 

Tanto los organizadores, profesores, innovas, TICs, PAS,…, creemos que es un evento que no te puedes perder. Sabemos que estás comprometido con la mejora de la educación y tu participación es importante. 

El objetivo de la escuela, en función de tu perfil profesional es:

🧑‍🎓 Los profesores practicaréis el diseño de Unidades Didácticas apoyadas en TIC, desarrollo de tareas, ejercicios y actividades y la gestión de herramientas de evaluación de tu asignatura, para que al finalizar las jornadas tengas estructurada y organizada una unidad didáctica para el próximo curso. 

👩‍💻 Los coordinadores TIC exploraréis cómo mejorar la gestión del centro educativo aprovechando la tecnología para una administración eficaz (con cumplimiento legal y seguridad) del trabajo con cualquier tipo de aplicaciones y dispositivos.

🦸‍♀️El Personal de Administración y Servicio (PAS) desarrollaréis vuestras habilidades mejorando la productividad, eficacia y eficiencia de vuestra actividad diaria, reduciendo tiempo y estrés en vuestro trabajo con el uso de herramientas digitales.

En formato Taller “Aprender Haciendo” y durante dos días, en un ambiente distendido, en el que trabajarás con compañeros de diferentes colegios para dar rienda suelta a tu creatividad y a tus ganas de seguir creciendo tanto a nivel personal como profesional.

Probaremos vías de progreso con dinámicas de aprendizaje variadas, que combinaremos  un amplio catálogo de actividades entre las que podrás elegir la que más te guste.

El objetivo final es que llegues al próximo curso con ganas de aplicar todo lo que hayamos creado juntos y dispongas de las capacidades y habilidades para afrontar con garantías el nuevo curso. 

Impartido por docentes y expertos dando sentido al concepto de Aprendizaje entre pares y Aprender Haciendo.

Esperamos ser auténticos compañeros de viaje en este camino y poder ser uno más de vuestro equipo, proponiendo nuevas ideas, nuevos retos y ayudando a gestionar el cambio de cultura necesario para continuar vuestro proceso de innovación digital educativa.

Gracias por el esfuerzo. Nos vemos en unos días.

#Aprender Haciendo. #Comunidad de Aprendizaje.

Curioso, inquieto, amante de la vida y emprendedor sin freno, cursó la carrera de Economista hace ya bastantes año. Ahora en permanente aprendizaje y disfrutando de su trabajo como consultor y formador en el Desarrollo de Planes de innovación digital educativa en los colegios de la Comunidad Valenciana y Murcia.
Está certificado como Google Trainer y Microsoft Innovative Expert.

En muchos centros educativos se están realizando proyectos y actividades muy interesantes en STEAM (perdón por el «palabro»).

Y la tecnología no debe estar reñida con el humanismo, sino todo lo contrario. Personalmente soy un ferviente defensor de que la tecnología permita mejorar la sociedad y se diseñe con perspectiva ética (si te interesa esto, te invito a conocer «Center for Humane Technology», que son los creadores del más que recomendable documental «El dilema de las redes sociales»)

En esta línea, Challenge STEAM 2022 es un reto que se plantea a los equipos de estudiantes entre 7 y 17 años –guiados por su profesorado–, y consiste en identificar una problemática relacionada con alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), para poner a prueba los conocimientos tecnológicos y la creatividad de los estudiantes.

Toda la información la tienes en la web del proyecto, que puedes ver aquí. Plazo de inscripción hasta el 1 de mayo en este enlace.

Proyecto organizado por Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño (ETSID) de la UPV, CEFIRE àmbit CTEM, y Asociación Bylinedu con el apoyo y la colaboración de la FECYT en la Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación

Alvaro Catarineu es socio fundador de Scooltic. Google Trainer y Microsoft Innovative Educator Trainer. Ingeniero de teleco y MBA, con amplia experiencia en dirección de proyectos tecnológicos. Si quieres ampliar información o que te ayudemos con tu proyecto de innovación digital educativa, nos encantará ser tus compañeros de viaje.  

Por Salomé Recio

La Educación Infantil es una etapa crucial en la vida de un niño. Su importancia radica en que durante los primeros años hay que asentar las bases de su desarrollo, y debemos contribuir a que se descubran a ellos mismos y a la realidad exterior, y a desarrollar su relación con los demás.

Actualmente, nos encontramos sumergidos en la sociedad de la información y la comunicación, y los recursos informáticos rodean nuestra vida cotidiana, facilitando la adquisición de conocimientos. Nuestro deber como docentes, es el de ayudar a los alumnos a tener en cuenta y manejar estas herramientas de forma didáctica, iniciándoles en el uso de recursos que les faciliten la adquisición de sus aprendizajes complementando el resto de materiales y recursos educativos. “Pertenecemos a la sociedad de la información y de la comunicación y, querámoslo o no, en ella nos ha tocado vivir y enseñar. Debemos de ser conscientes de la necesidad de educar a los niños en y con ellas”. (Romero Tena, 2006).

La utilización de recursos tecnológicos, en las primeras etapas educativas ofrece muchas ventajas. Una de ellas es que su uso resulta beneficioso para el desarrollo de los niños. También contribuye a la adquisición de autonomía, al ofrecerles oportunidades para trabajar ellos solos sin precisar de la ayuda de los demás. Como consecuencia de esto, aumentan su autoestima al descubrir que pueden enfrentarse a las tareas por sí mismos. 

La metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se centra en el desarrollo de la imaginación y la expresión oral del niño, mostrándole nuevas situaciones de aprendizaje a través de una metodología activa, participativa y constructiva, que parte de las necesidades de los alumnos. En la metodología ABP los alumnos llevan a cabo un proceso de investigación y creación, que culmina con la respuesta a una pregunta, la resolución de un problema o la creación de un producto. 

Las TIC se convierten en algo central en el Aprendizaje Basado en Proyectos. Las TIC abren nuestras aulas al mundo globalizado de la información y la comunicación y, por lo tanto, nos ofrecen herramientas para la investigación, la creación y la difusión del trabajo. Uno de los puntos importantes de su uso es la facilidad colaborativa a la hora de trabajar en equipo. Resulta también beneficioso para aquellos alumnos que presentan dificultades de aprendizaje o déficit en el desarrollo madurativo, ya que ofrece instrumentos compensatorios y adecuados para que puedan realizar las mismas actividades que el resto de sus compañeros.

 MIS COMIENZOS 

La utilización de las TIC en Educación Infantil viene llevándose a cabo hace ya algunos años, al igual que en el resto de etapas educativas.

Mis inicios utilizando las TIC en el aula se remontan al año 2000, cuando cayó en mis manos, por casualidad, un viejo ordenador. Desde entonces, he ido evolucionando, creando mis propios materiales digitales cuando no había Internet al alcance de todos, cuando no había recursos digitales, cuando todo esto nos parecía tan lejano e inusual.

Soy una persona bastante inquieta, y maestra vocacional. Por eso necesito cambiar, aprender y hacer cosas nuevas. Me gusta investigar y reinventarme. Antes de conocer nuevas tecnologías, yo usaba materiales distintos a los habituales en una clase. Me gusta dar rienda suelta a mi imaginación y a la creatividad de los niños, porque son ellos quienes te inspiran. Puedes llevar planificada al milímetro la programación de actividades y proyectos y, de pronto, alguno de ellos dice o hace algo, y es tan ingenioso que cambias todo el proyecto. Esa es la base en la que se apoya el ABP, partir de los intereses de los niños. Y por eso me gusta tanto. El alumnado, lo pasa de maravilla, y yo, como tutora…, imaginaos. 

El primer año que Internet entró en los colegios, la velocidad era ínfima. Aun así, me atreví con un proyecto llamado «¡Familias, tenéis un e-mail!». Pero las dificultades técnicas no fueron las más complicadas de afrontar, sino las humanas: padres y madres, compañeros o equipos directivos. Ser pionera en estas metodologías supuso un sobreesfuerzo, fue una lucha, en buena medida, contra corriente. Tienes que convencer a toda una comunidad educativa. Pero cuando ven que el camino es adecuado, y que tanto el proceso como el resultado son exitosos, comprenden y aceptan que ese cambio es positivo. Pero para llegar a ese punto hubo y que trabajar mucho. Y aún hay camino por delante. En eso estamos.

Creé mi primer blog en el año 2007, Mi primer Blog, que se ha quedado como blog para recomendar recursos educativos digitales, y el siguiente, que es el blog de aula Blog de aula (Infantul) donde compartimos todas nuestras experiencias y proyectos con la metodología ABP: PROYECTOS DE MI AULA (symbaloo.com)

DESCUBRIR Y DISFRUTAR

Considero que las TIC son esenciales en nuestros días en las escuelas, comenzando desde los alumnos más pequeños. Por eso, os animo a introducirlas en vuestras clases. Debemos introducir ya un cambio metodológico en nuestras aulas, y hay que ir avanzando en esa dirección. 

Poco a poco, he ido ampliando mis conocimientos sobre el uso educativo de las TIC, introduciendo nuevas formas de enseñar, dejando entrar en mi aula la realidad aumentada y la robótica educativa. Para trabajar proyectos con mi alumnado.

Ya es hora de que des ese gran paso que hace tiempo estabas pensando, pero no te habías atrevido, para que que vuestros alumnos aprendan y vosotros disfrutéis y experimentéis de su mano. 

Debemos aprender a plantear retos a los niños de 3 a 7/8 años. Retos que, con la ayuda de las TIC, servirán para que creen sus propios aprendizajes, consiguiendo que lleguen a ser protagonistas del proceso enseñanza-aprendizaje gracias a la gran ventaja con la que contamos en nuestro ciclo: el aprendizaje globalizado.

Salomé Recio Caride

Maestra especialista en Educación Infantil y Primaria. 

Doctora en pedagogía.

Formadora en TIC y robótica aplicadas a la educación.