El lunes 12/06/17 publicaron en el DOGV las ayudas de 1 millón de euros que concederá la GVA a los centros de educación preuniversitaria sostenidos con fondos públicos (esto es, centros públicos y concertados).
Para centros concertados la cuantía prevista es de 90.000€.
Cuando trabajamos en una plataforma colaborativa online, es muy importante organizar adecuadamente la información para poder reutilizarla, compartirla y mejorarla. No hay que partir de cero cada año, podemos aprovechar nuestro trabajo previo, y, ¿por qué no? el de nuestros compañeros/as.
Cuando comenzamos a trabajar en la nube con las herramientas de Google (GSuite) una duda muy común es cómo trabajar con nuestros archivos ya creados, y qué uso podemos darle en la nube. Generalmente me encuentro con bastantes confusiones sobre esto. En esta entrada quiero indicar algunas posibilidades. Existe cierta compatibilidad entre ficheros de Microsoft y de Google, aunque hay que entender bien como funciona.
Julio Giménez. Google Certified Trainer y Microsoft Innovative Educator Expert
A lo largo de los últimos años realizo seguimiento de la propuesta de valor que la empresa Microsoft está ofreciendo al sector educativo. Los primeros contactos fueron bastante desalentadores, parecía que no hablábamos el mismo idioma, aunque se leía entre líneas que querían mejorar y estaban trabajando en ello.
Lo cierto es que su modelo de negocio (venta de licencias) les condiciona sensiblemente frente a otras opciones existentes actualmente en el mercado.
Con el paso de los meses he ido comprobando que el esfuerzo se ha consolidado y pienso que están en condiciones de empezar a ofrecer ventajas competitivas a aquellos centros que decidan apostar por ellos como plataforma de comunicación y colaboración.
¿Por qué lo pienso?
La semana pasada (5 y 6 de Mayo) se realizó, en las Escuelas San José (Jesuitas) en Valencia, el encuentro anual de educadores de toda España de la comunidad GEG.
Nota: Si utilizas las herramientas de Google (Gsuite) en el aula, y no conoces esta comunidad, te animo a participar en ella. Es una comunidad moderada por educadores, no comercial, en la que puedes solicitar ayuda para tus dudas, informarte de jornadas y experiencias. Imprescindible si en tu colegio utilizáis GSuite for Education. Puedes inscribirte en este enlace y seguirlos en twitter en @GEGSpain
En este post mis impresiones sobre las jornadas.
En esta entrada nuestra compañera del equipo Scooltic, embajadora eTwinning, María José García Ruano, nos cuenta qué es eTwinning y como transforma tu aula.
Adjunto una pequeña Biografía de María José.
Soy profesora de primaria. Y es en mi clase donde Yo he aprendido a ser lo que actualmente soy, Embajadora eTwinning en la Comunitat Valenciana.
Durante unos años trabajé en la Conselleria de Educación en Proyectos Europeos y fue allí donde tuve mi primer contacto con etwinning.
Tras mi experiencia en la Administración y mi vuelta al centro decidí experimentar aquello por lo que había luchado como Técnico de Conselleria y que tantos buenos resultados había visto en proyectos de otros docentes.
De la noche a la mañana estaba metida en etwinning, la mayor Red social de docentes europeos en donde buscamos socios para llevar a cabo un proyecto europeo en nuestras aulas. Desde un simple intercambio de cartas, hasta las actividades más increíbles pasando por el trabajo de herramientas digitales y por supuesto el trabajo en colaboración entre alumnos y profesores de diferentes países sin olvidar la competencia lingüística en cualquier idioma.
Como veis toda una metodología en el aula que abarca desde el ABP, gamificación , etc.
etwinning es una puerta al cambio dentro del aula tanto para los profesores como para los alumnos, en la cual tus socios y sus centros educativos acaban convirtiéndose en una parte importante de tu aula y de tu centro.
Trabajar un proyecto etwinning es trabajar de manera globalizada, donde todo tiene cabida como en cualquier proyecto y en donde se trabajan todas las competencias destacando la competencia digital que nos ayuda a salvar la barrera de los kilometros de distancia que nos separan de nuestros socios europeos.
etwinning es innovación y da paso a la creatividad tanto de alumnos como de profesores al ser capaces de explorar, investigar y aprender de manera colaborativa con los socios.
No podemos olvidar que etwinning es la puerta para solicitar las Becas Erasmus+ que cobran sentido cuando has trabajado previamente en la plataforma etwinning con los alumnos el proyecto que estás llevando a cabo.
En etwinning tú decides cuando comenzar proyecto y mientras puedes ir tomando contacto con profesores europeos a través de los Eventos para el Desarrollo Profesional que te ofrece la plataforma en etwinning Live o participando en algunos de los Grupos etwinning.
Dentro de los Grupos etwinning cabe destacar el Grupo “Acercando Aulas” que Yo coordino y cuya actividad principal es un Proyecto colaborativo en forma de Blog en el cual profesores europeos hemos compartido nuestras actividades y proyectos etwinning. Os animo a perderos por los diferentes proyectos que hay, seguro que no os arrepentiréis.
Como veis etwinning es lo que muchos docentes estamos buscando para poder tener un contacto con otro centro europeo atendiendo a la dimensión europea, el trabajo colaborativo, las herramientas digitales y las diferentes competencias.
A mi me convenció hace años y ha supuesto un cambio en mi aula y en mi manera de ver y entender mi profesión ampliando horizontes hacia la innovación. Espero que a ti te ocurra lo mismo.
Si quieres conocer cómo iniciar un proyecto eTwinning en tu centro, me encantará ayudarte.
Te espero en etwinning!!!
Mª José
Esta entrada es un extracto de uno de los docentes a quien sigo (y recomiendo seguir), Matt Miller, en concreto de esta entrada, en la que propone hasta 20 ideas para abrir tu aula al mundo, y de las que he seleccionado 5.
Todas las propuestas parten de la oportunidad existente hoy día, con herramientas colaborativas y con videoconferencias gratuitas, de que la pizarra o pantalla de la clase no sea sólo un elemento para proyectar, sino una ventana al mundo. Además, cada vez hay más profesores de otras partes del mundo dispuestos a colaborar, y es más fácil contactar. Por último, y no menos importante, las habilidades y requisitos técnicos son realmente sencillos. Cada vez hay menos barreras y resulta más sencillo intentarlo, y las experiencias realmente valen la pena.Seguir leyendo
El próximo 10 de Marzo asistiremos en Florida Universitaria (Catarroja) a estas interesantes jornadas organizadas por el Dr. Pere Marqués (impulsor de la comunidad DIM desde hace años)
En esta jornada se combinan presentaciones de centros educativos (públicos y privados) sobre sus buenas prácticas, intercaladas con mesas redondas sobre innovación educativa.
En este enlace tienes el programa con los colegios que exponen, y los invitados a la mesas redondas. Es una jornada intensa, en formato de sesión continua, y puedes acudir a las presentaciones que resulten de tu interés.
La jornada es gratuita, para inscribirse sólo hay que enviar un email a con tu nombre completo y centro educativo a peremarques@pangea.org
Si te animas a ir, allí nos vemos!
Probablemente uno de los aspectos que más preocupa en el ámbito educativo es cómo acompañar a los niños en su descubrimiento de todo lo bueno (y lo malo) que ofrece Internet.
Y sobre los usos de las redes sociales …y sus abusos (que suelen citarse en inglés: cyberbullying, sexting, grooming,…)
La prohibición de acceso a Internet es cómoda, ¿pero es lo mejor para los niños?. Y el acceso libre e ilimitado, es aún peor, ya que les exponemos a determinados contenidos inadecuados sin apoyo alguno. La tecnología permite solventar sólo en parte este dilema, mediante programas de control parental (discriminar páginas adecuadas de las que no lo son) que ayuda, pero no es infalible ni suficiente.
Desde Scooltic pensamos que este acompañamiento debe ser compartido por las escuelas y las familias, y que por ello tanto maestros y profesores como padres tenemos que informarnos y aprender, para poder acompañarles adecuadamente.
Por eso nos gusta difundir iniciativas oficiales como la de IS4K (Internet Segura para niños), liderada por el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) y que recoge recursos para familias y para educadores.
Os animamos a realizar, en esta misma página, un breve test para determinar vuestros conocimientos básicos sobre seguridad en Internet.
Si los resultados no son los esperados, hay muchos recursos en esta misma página www.is4k.es y en la otras red para abordar esto con los alumnos. Y siempre puedes solicitar apoyo. Te resumo algunas de ellas:
Este es un esfuerzo compartido.Si quieres formar parte del cambio, ¡hoy es un buen momento para empezar!
En esta entrada nuestra compañera del equipo Scooltic, formadora en ABPs y aprendizaje cooperativo, Carmen Lloret-Catalá, resume unas cuantas ideas clave para los profes innovadores. Adjunto una pequeña Biografía de Carmen.
Soy Profesora Asociada en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de Valencia, en los grados de Magisterio, Pedagogía y Educación Social. Doctora en Psicología por la Universidad de Valencia y Máster Universitario en Educación y TIC (e-learning) por la UOC.
Imparto formación a docentes sobre recursos tecnológicos y pedagógicos.
Investigo sobre el impacto de la la innovación educativa, recursos pedagógicos y tecnológicos en la Sociedad del Conocimiento, y cooperación al Desarrollo en Educación.
La INNOVACIÓN EDUCATIVA es una forma creativa de seleccionar, organizar y utilizar metodologías y recursos con el objetivo de mejorar la educación.
Los docentes innovadores siempre han existido y se caracterizan por buscar la manera de llegar más a sus alumnos para que estos disfruten aprendiendo y, por ende, aprendan más.
#TIPS para el profe Innovador (reflexiones que no prescripciones):
